12.恶意竞争的原因
??我突然感到脖子一阵凉意，彷彿有个看不见的利物抵在脖颈上，令我背脊发凉。我能感觉到，只要我敢大叫或逃跑，我的脑袋就不保了。 ??「李苹柔，帮我找到雀儿喜，你若拒绝我会立刻割断你的喉咙。」 ??我想我知道攻击玛莎的兇手是谁了。 ??事情发展超出我的常识范围，往无法理解的方向奔驰而去。皮埃尔老师离我有段距离，我们之间隔了三步之远，他偏过头欣赏盛开的日日春，不论谁经过看到我们，都会认为我们遵守师生间的社交礼仪距离，不会有人发现只要三步内，皮埃尔老师就能杀我于无形中。 ??我不敢动身体，只能用眼角馀光确认，我的身边真的没有东西，更没有看不见的钓鱼线，皮埃尔老师还在等我的回答，我能问的问题只有一次。 ??不答应就会死。 ??我瞪着皮埃尔老师问：「答应后，我会怎么样？」 ??皮埃尔老师推了推眼镜，似乎为我立刻理解状况而松口气，「说老实话，我不知道。过去从没有案例可循，姑且能说的是......最糟的情况是变成爱丽丝。可怜的爱丽丝，就和她的名字一样永远在仙境中梦游。」 ??爱丽丝啊爱丽丝，追逐不存在的白兔误闯镜中世界，在镜子国度里所有人类世界的常识都不管用，在那世界有属于他们的规矩和法则，不能依靠自己所知，必须跟随新世界的规则。 ??我一直以为爱丽丝跟我相同，是个无意间闯入雀儿喜弔诡世界的倒楣鬼，现在看来真可笑，殊不知爱丽丝早已获得信任成为「他们的同伴」，若非她不慎发疯，像雀儿喜这样优秀的女孩是不可能与我成为朋友的，我才是没搞懂状况的那人。 ??明明使人烦乱的咆像已经被老师弄掉了，我却觉得心里仍闷闷的...... ??我对皮埃尔老师说：「我可以帮忙，也不会把你们的事洩漏出去。」 ??抵在脖子上的冰冷感消失了，就和它出现时一样无声无息，我战战兢兢举起手在脖子周围挥动，空无一物，什么也没有。 ??「你能马上理解真是帮了大忙，我实在不喜欢对同学动手，重要事还没成就先被这些小手段烦死了。」他说的很云淡风轻。 ??皮埃尔老师把手背在身后，像在为我做私人讲课，而我是他的特别资优学生，因为我天资聪慧破例指导我其他学生不知道的知识。他说：「我们一步一步来吧，李同学。先从你包包里的咆像说起。那是『我们』独有的技术，只有『我们』的人能操作，它的作用是扩散声音，只是个普通的生活用具，连管制品的级别都不算。但就是这样的小东西在『那些人』手中变成可怕的武器，当初爱丽丝就是为了拆除被『那些人』安置在宿舍各处的咆像，不慎近距离听到『声音』导致发疯。」 ??声音？发疯？被安置在宿舍各处？也就是说，鱼头棋不只一个，有人基于某种目的，在宿舍内到处放这会使人发疯的鬼东西？ ??这样一来很多事情都说通了，我呢喃：「所以我才会做恶梦......才会对雀儿喜不耐烦......这个叫咆像的东西......会影响人的精神！」 ??皮埃尔老师点点头，指着耳朵说：「一般人类耳朵能听到的音频约二十到二万赫兹，咆像的扩散音频则可以达到零至十万赫兹。换言之，它能放出人耳听不到的声音，且不说它的外型对一般人来说就只是小雕像，就算找到咆像，也无法察觉它有异样，不知情的人继续将它留在身边，甚至像你一样无意间随身携带，日以继夜听它的声音，长久下来一定会影响精神，轻者狂躁易怒，中者慾望失控无法自制，重者幻象缠身迷失自我。」 ??会使人发疯的声音。 ??一般人类无法察觉。 ??在宿舍内到处都是。 ??这就是叶迦娣音乐艺术学院学生恶意竞争的真相。 ??学生内斗激烈，不时传出受伤送医，玛莎的脸伤，失踪的前室友，这一切的一切，都与雀儿喜和皮埃尔老师有关。 ??「老师......你和雀儿喜到底是......」我吞了吞口水，对将要说出口的话感到恐惧，「你们难道......」 ??我不知道这核心问题能不能问，常看的灵异故事中，一旦主角问了神秘人的真实身分，往往都不会有好下场。 ??你们不是人类吧。 ??这种显而易见的事，我是不是就算察觉了也该装作不知道比较好。 ??「李同学。」 ??皮埃尔老师清冷的声音打断我的思绪，我冷汗滴下背脊发凉，刚刚太衝动了！竟然想都没想就问他们的身分，我哪来的自信觉得老师不会伤害我，这附近一个人也没有，以我的速度根本跑不回教学大楼脑袋就没了...... ??「李同学我知道你想问什么，别紧张，我们和你一样是人类唷。」 ??皮埃尔老师的回答让我又惊又喜，惊来自于他回答出我想问的问题，喜则是庆幸他们不是我想的妖魔鬼怪之流，我心情有点复杂，我不知道外星人和灵异神怪，这两种答案我比较能接受哪个，幸好两个都不是。 ??也幸好我没有被灭口。 ??但，如果他们是人类，又怎么办到这些超出常理的事......我越来越搞不清楚了，本以为皮埃尔老师的坦诚能让我了解事情真相，疑问却是不减反增。 ??没看出我的复杂心境，皮埃尔老师自顾自说：「这一时解释不清，日后再说吧。总之必须快点找出雀儿喜的下落，原因我现在不能说，她已经失踪五天了，我们必须在十天内找到她否则情况将会很糟......下节课快开始了，我们分头进行，我会以老师的身分去探听，我的身分无法进出的地方就要麻烦李同学了，这是我的联系方式，一有任何情报随时联络，深夜也没关係。」 ??我与皮埃尔老师交换了联络方式，看着手机上的联络人名字，我想起一件无关痛痒的小事。那天，我误传玛莎的假留言给雀儿喜，她却能马上用手机连络到老师，一般学生会有老师的手机电话吗？这件事我居然现在才发现有多不合理。 ??回到教室的我，满脑子都在想怎么找雀儿喜，老师叫我去找爱丽丝的前男友，问题是怎么找？我在学校除了雀儿喜外，几乎不与其他人交谈，连要打听都不知从何打听起，脑袋瓜转了一圈后，我只想的到庄梦禾，但对方感觉跟我一样是个边缘学生，实在不抱期待啊。 ??--- ??作者的话：「不是人类」和「是人类」两个相比，后者更难以捉摸啊啊啊~~ ??连载之初时朋友就曾问我雀儿喜是不是xxx，重点不在于雀儿喜他们是不是xxx，别忘了本故事的标题可是「雀儿喜的梦想」唷（微笑），究竟会如何发展呢？就让我们继续看下去~